El Aprendizaje y la Conducta Humana

Llamamos aprendizaje al conjunto de procesos mediante los cuales hacemos propios una serie de conceptos o conocimientos. El aprendizaje no abarca solamente a los procesos intelectuales que implica, por ejemplo, el estudio de una materia, sino que también aprendemos de nuestras propias experiencias.

El Cerebro Humano.

El cerebro controla y regula las acciones y reacciones del cuerpo. Recibe continuamente información sensorial, rápidamente analiza estos datos y luego responde, controlando las acciones y funciones corporales.

Funciones Básicas del Cerebro.

El cerebro controla y regula la mayoría de las funciones vitales del organismo, aquellas como los latidos cardíacos y la presión arterial son sólo dos ejemplos. Para las cuales no debemos hacer ningún esfuerzo consciente. Además de intervenir en los movimientos voluntarios de nuestros músculos, los movimientos voluntarios son aquellos que tú deseas realizar..

Mapa de Brodmann y su relación con el comportamiento humano.

Las áreas de Brodmann fueron definidas y numeradas de la 1 a la 52 por Korbinian Brodmann en 1909.

Diferencias entre el cerebro del Hombre y el de la Mujer.

Ambos cerebros funcionan desigualmente en aspectos como son inclinaciones hacia la emocionalidad y al análisis crítico.

domingo, 24 de mayo de 2015

INTRODUCCION


Les doy la Bienvenida a mi blog, espero que toda la Informacion sea de su agrado.




El Aprendizaje y la Conducta Humana.



Llamamos aprendizaje al conjunto de procesos mediante los cuales hacemos propios una serie de conceptos o conocimientos.

 El aprendizaje no abarca solamente a los procesos intelectuales que implica, por ejemplo, el estudio de una materia, sino que también aprendemos de nuestras propias experiencias, a veces incluso sin darnos cuenta, de forma inconsciente.

 La conducta consistiría en una serie de patrones individuales que hacen que una persona se comporte generalmente de un modo determinado. 









  • ¿QUE ES EL APRENDIZAJE?
    • Hay algunos elementos comunes en la mayoría de las definiciones de APRENDIZAJE :
    • El aprendizaje es un PROCESO
    • Involucra CAMBIO O TRANSFORMACION
    • Es RESULTADO DE LA EXPERIENCIA
    • El aprendizaje es un proceso interno y no es POSIBLE OBSERVARLO DIRECTAMENTE
    • No todos los cambios en la conducta son APRENDIZAJE y no todos los APRENDIZAJES se expresan en cambios de conducta, sino en el cambio en el POTENCIAL DE LA CONDUCTA
    • Algunos cambios que se producen son resultados de otros procesos como:
    • la maduración, el crecimiento, la fatiga, la intoxicación, las conductas reflejas
  • 3. ¿CUANDO APRENDEMOS?
    • Donde quiera que vivamos una NUEVA EXPERIENCIA O ENFRENTEMOS UN NUEVO PROBLEMA aprendemos.
    • El APRENDIZAJE no siempre significa progreso o desarrollo de las personas, también se aprenden conductas negativas y antisociales.
    • El aprendizaje no involucra, necesariamente, enseñanza. Se puede aprender sin que alguien enseñe o sin darnos cuenta, sin tener conciencia del proceso de aprendizaje; hay aprendizajes de este tipo (implícitos) que nos permiten formarnos una idea acerca del mundo.
    • El aprendizaje se produce también de manera consciente o deliberada
  • 4. ¿QUE SE APRENDE?
    • La mayor parte de nuestras conductas, habilidades, ideas y expresiones emocionales son aprendidas.
    • Contenidos conceptuales
    • Contenidos procedimentales
    • Contenidos actitudinales